„Dies sind Webseiten, auf denen Leserinnen und Leser Inhalte auch bearbeiten oder selbst erstellen sowie die Navigationshierarchie verändern können. Texte werden auf diese Weise von einer kollektiven Autorenschaft geschrieben. Wikis stellen damit gewissermaßen ein gemeinsames Web-Content-Mangagement-System dar, das die gemeinsame Bearbeitung von Webseiten ermöglicht und vereinfacht.“ (Petko, 2014, S. 55)
Bekannt sind Wikis vor allem durch die bekannte Online-Enzyklopädie Wikipedia. Das System beruht auf einer freien Software. Ein Derivat des „großen Bruders“ stellt hier die freie Variante MediaWiki dar.
Für technisch weniger versierte Anwender/innen, die gerne mit Wikis im Unterricht arbeiten möchten, gibt es die Möglichkeit, sich kostenlos auf der amerikanischen Plattform Wikispaces anzumelden und dort mehrere (von einander unabhängige) Wikis anzulegen, die Lernenden entweder per CSV-Datei einzuspielen oder via Einladungsmail redaktionell in das System zu bringen.
Ein weiterer kostenloser Anbieter für das Arbeiten mit Wikis ist PBWorks, der ein ähnliches Leistungsspektrum anbietet wie Wikispaces.
Eine Publikation, die sich mit den schulischen Einsatzmöglichkeiten von Wikis beschäftigt, wurde von Michele Notari & Beat Döbeli Honegger unter dem Titel „Der Wiki-Weg des Lernens“ veröffentlicht. Die Publikation kann auf der gleichnamigen Website kostenlos als PDF oder als kostenpflichtige, gedruckte Version bezogen werden.
Zitierte Literatur: